浅谈高职《单片机应用技术》专业课实施行动向导的教学

李桢桢

【摘要】《单片机应用技术》专业的课程具有很强的实践性，而且是一门现实了一体化教学的课程。本文主要对高职《单片机应用技术》專业课行动导向教学法的实施进行分析，提出行动向导教学法在高职《单片机应用技术》专业课程教学中中的实施策略，进一步推动高职学生职业能力的培养。

【关键词】单片机应用技术 行动导向教学法

引言：在传统的教学中，《单片机应用技术》专业教学的主线是单片机的结构，先对单片机的外部引脚、内部结构、指令和汇编语言编程等结构进行教学，然后结合单片机存储器的扩展及其各种外围芯片的实际应用举实例来进一步说明。在这种情况下，学生们接触到的计算机硬件知识比较少，对计算机电路结构的认识也不够深刻，导致他们无法正确地理解抽象的概念和思维；然而，学生根据已知的实验结果来进行实验和验证，缺乏实验探索的主动性，无法切身体会实验成功的成就感；此外，传统的课堂教学主要是教师讲解，进而忽略了学生的主动学习状态，使学生的学习状态较为被动，同时也导致学生学习的主动性和积极性无法得到充分地调动，最终影响到了教师的教学效果和学生的学习效果。因此，我们要选用新型的教学模式，分析高职《单片机应用技术》专业课实施行动向导的教学，以提高其教师的教学质量和学生的学习效果。

1、行动导向教学法的定义

从80年代至今，行动导向教……