学生阅读能力在小学语文教学的培养

赵小慧 赵勇

【摘 要】阅读是语文学习的基础，也是提升学生语文素养的关键。阅读兴趣、阅读习惯都应从小培养，这就要求语文教师重视阅读教学的开展。本文结合笔者多年的教学经验，总结了几条培养学生阅读能力的方法，以供参考。

【关键词】阅读；能力培养；小学；语文

“腹有诗书气自华”，“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”这些都体现了阅读的重要性，阅读对学生的语文学习也至关重要，阅读教学应从小学抓起，才能让学生养成良好的阅读习惯，为日后的学习生活奠定基础。

一、以教材为基础，提高学生的阅读兴趣

教材是教师授课、学生学习的基础，平时里，学生的课业较多，用来阅读的时间相对较少，教师更应充分利用课堂时间，以课本内容为基础，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。激发学生阅读兴趣的方法有很多，多媒体技术的运用、学生表演、实践操作等，教师应根据教学需求采取恰当的方法。例如学习《颐和园》一文时，可以通过多媒体技术，向学生展示熙和园的景色，让学生观看影片，了解颐和园的历史变迁，从而理解文中的内容。将抽象的文字变为形象生动的动画、影片，有利于提高学生学习的兴趣，激发学生自己探索文中相关的知识，从而起到培养学生阅读兴趣的目的。除了课本中的必学内容，还有一些选读课文，教师可以有选择的对学生进行讲解，也可以将之做为学生的阅读素材。

二、教授阅读方法，提高学生阅读能力