谈数学教学中如何注重数学意识的培养

张玉芝

【摘要】数学意识就是学生善于运用数学观察、思考、解决问题的意识，这是学生数学素养的基本组成部分。数学教学不是单纯的让学生掌握多少公式、定理，熟练解答多少道数学题目，更重要的是培养学生的数学意识，让学生自主运用数学思维观察、思考，并自主解决现实生活中的数学问题，同时把现实生活的一些问题自主上升到数学高度来认识、思考，这是学生适应未来生活、社会发展的基本技能。

【关键词】数学教学 数学意识

数学意识是数学素养的基本内容之一，没有良好的数学意识，培养学生的数学素养就无从谈起。因此，数学教学中要注重数学意识的培养。数学意识是人们对于现实世界的数量关系和空间形式的一种自觉的、能动的认识活動，是与人们在认识数学的过程中的态度和情感体验联系在一起的。因而，对于学生的数学意识的培养，与数学知识技能的学习和一般的数学能力的培养有着密切关系。但知识技能的掌握和一般能力的培养不能简单地代替数学意识的培养。培养学生的数学意识，表现在不仅使学生理解和学习现成的数学知识和技能，而且要使学生逐步学会主动地认识数学，初步形成用数学的观点和方法看待事物，处理问题；具有从现实世界中寻找数量关系和数学模型的态度和方法；具有一定的用数学的知识和方法处理所遇到的问题的能力。如学生会计算3×4，说明具有关于乘法的知识和技能；……