高效运用数学课堂评语的教学策略

郭爱红

【摘要】课堂评语是师生知识、情感有效沟通的主要渠道，直接影响着数学课堂教学效率。数学教学不但是知识的传承，更是促进学生健康成长的重要过程。高效、恰当运用课堂教学评语能不断推进数学课堂向更高、更深层次发展。教师要科学利用课堂评语，让学生了解到学习效果，便于查漏补缺，提高学习效果。课堂教学评语更是激励学生，让学生获得成功感的有效手段，也直接调节着课堂教学进度。

【关键词】数学教学 课堂评语 教学策略

课堂评语是数学教学的重要组成部分，长期以来，许多教师忽视评语的积极作用，很少进行专题研究，注重诸如如何进行知识传授、学法指导、能力培养等等，淡化了课堂评语的积极作用。新课程标准特别强调要加强综合评价的恰当运用，促进学生全面、持续、和谐发展。所谓课堂教学评语，就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式，是指明学生学习活动申某个细节正确与否的一种语言描述。我们主张积极的课堂教学评语，因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径，它还是沟通思想情惑、推进积极思维、培养创新能力的有效方法之一。但消极的课堂教学评语，则会干扰课堂教学的进行，影响学生的注意力，对形成学生积极的思维起副作用。那么如何运用积极的课堂评语，提高数学教学效率呢？

一、利用课堂评语……