浅谈信息技术课程的整合

舒新强

【摘要】随着网络科学技术的不断发展，掌握信息技术已经逐渐成为人们生活中必不可少的生活技能，而信息技术文化交流已经成为青少年生活中重要的文化生活方式之一。信息技术主要是以互联网为载体，通过特定的文化背景和数字化传输手段，在虚拟的世界传播影响着青少年的思维方式。针对信息技术对青少年有着深远的影响，所以在新时期青少年的教育过程中借助信息技术的特点，整合信息技术与教育课程的特点，对青少年的教育实施正确的疏导。

【关键词】信息技术 素质教育 课程 整合

一、当前面临的信息技术与课程整合过程中的问题

（1）、信息技术课程与传统课程教育存在不一样的教育方式

信息技术是一个全球化的信息平台，各个国家地方的文化并存，良荞不齐。全球化的网络连接使多元文化的网络环境平台，打破了原有东、西方文化之间的差异和突破了原有国家与国家之间界限，逐渐形成了一个无地域障碍，无国界限制的网络文化世界。信息技术课程与传统课程教育存在不一样的教育方式， 信息技术课程主要是需要技术与理论相结合的课程教育，不是一味的讲究课本而忽视实际的结合，而传统教育课程更加偏向课本理论缺少实际相结合的重要性。信息技术课程一般都是要借助电脑开展课程，电脑才是信息技术课程开展的关键具有很大的延伸性，反观传统教育课程一般都是需要老师对课本上知识的传递， 缺少课本知识的延伸。……