试谈通过小学科学教育促进学生的全面发展

李刚树

【摘    要】在小学阶段对学生进行科学教育具有重要的意义，对于学生的全面发展有着深远的影响。本文就小学科学教学促进学生的全面发展这方面展开论述，以便教师在教学的过程中能够更好的提升学生的综合素质。

【关键词】小学科学  全面发展  创新意识

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.028

当今社会对人才的需求发生了很大的变化。想要成为现代社会的具有较强竞争力的人才，首先必须掌握扎实的专业知识，在拥有扎实的专业知识的基础上，还必须具有较强的综合素质，例如：创新能力，良好的思想道德情操等，想要实现学生的全面发展，必须通过多学科教学来实现。科学作为一门重要的学科，在小学阶段对学生进行科学教育，是促进学生全面发展的一个重要途径。本文就通过小学科学教学促进学生的全面发展展开论述，以便教师在教学的过程中更好的提升学生的综合素质。

一、在小学进行科学学科教学的必要性

时代总是在不断的发展进步，而推动人类社会发展的不竭动力就是科学的发展进步。每一项重大的科研成果，都能够有效的推动社会的发展进步，都能够为人类带来新的力量。但是进行科学创新却并不是一件容易的事情，需要进行艰苦的科学实验。与世界发达国家相比，中国近年来在科学研究方面虽然取得了卓越的成绩，但是，较之于西方发达国家仍然存在一定的差距。因此，在小学阶段就对学生进行科学教育，有助于学生科学意识的形成，并能够对学生的科学能力进行初步的培养，对学生的人生发展及我国科学事业的发展，都具有重要的意义。

小学生具有极强的可塑性。因此，在小学阶段对学生进行科学教育，不仅对学生科学素质的提升有很大的帮助，对学生综合素质的提升也有重要的影响。现代社会对人才的很多要求都可以通过科学教育实现，因此，我们应该对小学科学教育引起高度的重视，更好的促进学生的全面发展，为国家社会培养更多的优秀的人才。

二、通过小学科学教育能够有效促进学生的全面发展

通过小学科学教育能够有效促进学生的全面发展，因此，笔者根据实际的教学经验展开分析。

（一）通过小学科学教育能够丰富学生的知识

在小学阶段的课程设置中，以对学生进行人文教育为主。因此，很多学科的设置都是为了使学生在掌握知识的基础上，明白一些做人的道理。而小学科学却是一门与其他学科存在明显区别的学科，通过小学科学教育，旨在对学生进行初步的科学教育，使学生认识到一些自然科学知识，使得学生的知识更加丰富，提升学生的眼界，也使学生在小学阶段就能形成博大的胸怀。

（二）通过小学科学教育能够提高学生的创新意识

科学研究的过程实际上就是不断进行创新的过程，因此，想要为国家社会培养更多创新型人才，就必须不断的提升学生的创新能力。而想要有效培养学生的创新能力，就必须不断的提升学生的创新意识，只有提高了学生的创新意识，才能更有效的引导学生展开创新活动。对于小学生而言，创新是一个比较陌生的词汇，而通过科学教育，能够使学生对创新有一个正确的认识。教师在教学的过程中应该让学生明白，无论是小的发明创造，还是能够对人类社会的发展产生深远影响的重大发明，都是建立在创新的基础之上，没有创新就没有人类社会的发展进步。学生一旦对创新有了一定的了解，树立了创新意识，才能在以后的学习中有意识的创新。另外，教师还要积极的引导学生展开有效的创新活动，鼓励学生在日常生活中不断地进行观察研究，对不明白的事物与现象进行思考与研究，能够使学生的创新能力得到不断的提升。

（三）通过小学科学教育提高学生的思想道德情操

新的发明创造不仅能够有效的推动人类社会的发展，同时也是对學生进行思想教育的良好素材。每一个伟大的发明创造，都凝结了科学研究人员的智慧与孜孜不倦的努力。然而，科学研究的道路并不是一帆风顺的，在科研的过程中会遇到很多挫折与失败，如果没有坚强的意志，是很难克服科研过程中遇到的重重困难的。因此，科研人员的奉献精神也是对学生进行道德教育的良好素材，教师在对小学生进行科学教育的过程中，一方面要注重对学生进行知识的教育，同时还要注重对学生进行思想道德情操的教育。例如：教师在教学的过程中可以将居里夫人的故事引入课堂教学，一方面调动学生的学习兴趣，使学生对一个伟大的女性有了更加深刻的认识，同时居里夫人在科学研究过程中的奉献精神、克服挫折与困难的精神，会使学生的心灵受到洗涤，从而提高学生的思想道德情操。

（四）通过小学科学教育提高学生理论联系实际的能力

传统教学注重学生对理论知识的掌握，评价一个学生是否优秀的重要标准就是学生对理论知识的掌握程度。而现代教学不仅要求学生能够有效的掌握理论知识，还要求学生能够做到理论与实际有效的结合，将理论知识有效的运用于实践中。无论是大的科学发现，还是小的科学成果，都源自于人们的生活实践，都是为了解决人们生产生活中遇到的问题而产生的，因此，科学知识与实际生活是有紧密的联系的。尤其是小学科学理论相对简单，与生活实际更是联系密切。教师在教学的过程中可以通过生活知识对学生展开教学活动，也可以在对学生进行理论知识教学的基础上，让学生进行实际的调查研究，这样学生从小就形成了将理论与实际结合起来的意识与能力，为学生以后进行科学研究奠定了坚实的基础。

（五）通过小学科学教育培养学生严谨的科学精神

想要进行科学研究，必须具备进行科学研究的素质，而想要有效培养学生的科学素质，就需要一个过程，在小学阶段就对学生进行科学素质的培养，无疑对学生以后进行科学研究具有很大的帮助。通过小学科学教育，首先能够提高学生的严谨性，科学需要科学实验者有严谨的精神，即使是一个小小的环节出了问题，就会影响到整体的实验效果，因此，有效培养学生严谨的科学研究精神十分重要。通过小学科学教育，还能够提高学生的逻辑思维能力。进行科学研究还需要学生具有较强的逻辑思维能力，需要学生能够对事物之间的关系进行合理的分析与思考。

综上所述，本人根据实际的小学科学课堂教学经验，对通过科学教学有效促进学生的全面发展展开了论述。实际上，通过科学教育，不仅能够有效提升学生的创新能力，思想道德情操，提高学生理论联系实际的能力，使学生的知识变得更加丰富，还能够有效培养学生的多种能力。在实际的教学过程中，教师既要注重对学生进行理论知识的教学，还要注重对学生进行能力的培养，真正达到通过小学科学教育促进学生的全面发展的目的。