中技英语愉快教学的实践与体会

何雯燕

【摘 要】“兴趣是最好的老师”，中技学生在学习英语过程中只有保持持久的兴趣，才会自主的去学习英语，并不断提升自己的英语水平。但是当前中技学生普遍存在厌烦英语学习的现状，中技英语教师应当开展英语愉快教学，提升学生的学习兴趣。本文分析了中技英语教学的现状，并探讨了英语愉快教学的实践与体会。

【关键词】英语；愉快；兴趣

一、中技英语教学的现状

当前我国中技学生普遍存在英语学习水平差、学习兴趣不浓厚的问题，直接影响了中技的整体教学质量。这一问题主要体现在以下方面：首先，中技学生比一般的学生学习自觉性差，英语基础更是薄弱，对于英语学习没有信心，进而也失去兴趣，使得中技学生的英语水平一直不高。其次，很大一部分学生进入职业学校后，更加重视学习专业课，轻视英语，认为英语对以后的就业帮助不大，英语学习兴趣低下，总是被动应付英语课程。在英语课堂上不是做专业课作业的，就是看小说、玩手机等行为。再次，中技的老师教学方法比较落后，仍然以自己为核心，忽视学生的主体地位，无法激发学生的学习动力；还有一些老师总是刻意地强调对语言规则的解释、理解和反复操练，却不让学生开展自主的语言交流，大大降低了学生的学习兴趣。最后，一些学校存在忽视现代教学手段的应用，还只是通过一块黑板，一支粉笔，一台录音机来进行教学，使得英语课堂更加枯燥无味。……