中国高等教育管理学的发展与完善

◎宋静



中国高等教育管理学的发展与完善

◎宋静

我国的高等教育是在改革开放后开始发展的，虽然时间不长，但取得的很大的成就。但是由于高校教育发展时间短，我国高等教育管理学还不成体系。随着素质教育的大力推进，在高等教育管理方面也要推陈出新，以不断提高学生的综合能力和创新思维，为我国经济发展奠定人才基础。本文将通过分析我国高等教育管理学的成绩，思考推动其发展和完善的措施，为研究工作提供参考。

教育管理学是将管理学、教育学和其他相关学科相结合，研究教育管理相关的问题。发展和完善高等教育管理体系，不仅可以发现教育规律、完善教育管理理论，也可以指导日常教学工作，促进我国教育改革，为我国教育事业提供理论支持。我国高等教育发展时间不长，受传统落后教育理念等客观因素的影响，因此提高研究团队专业性建设，创新研究方法，是高等教育管理学发展和完善的必要措施。

当前中国高等教育管理学发展的成绩分析

我国高等教育管理学的研究是在改革开放之后开始的，目前还没有受到足够的重视，相关研究团队的专业性有待提高，高等教育管理学没有明确的定义。虽然我国高等教育管理学还没有形成完整的系统，存在很多问题，但是从开始研究至今，也有很显著的成绩。我国高等教育管理学的研究已经三十多年了，通过教育学者和管理学专家的共同努力，结合我国高等学校现有的教育规律和发展历程，在学科体系上已经初步定型，并取得了很大的成绩，为日后教育管理学的发展和高等教育管理实践积累了丰富的经验，成绩主要表现为下面几个方面：

首先，高等教育管理学团队不断扩大，专业度逐渐提高。随着我国对教育投入的加大，我国高等院校数量不断增加，为提高学校的竞争力，学校管理部门开始注重研究教育管理学，为学校的发展提供理论支撑，在这个过程中，管理团队应运而生，并不断扩大，并逐渐朝着专业化发展。第二，高等教育管理学的范围由单一性向多领域过渡。在发展过程中，逐渐重视学科领域的扩展，从单一研究高等教育管理办法，过渡到研究教育规律、高等院校发展规划等相关领域，促进了我国高等院校的发展，为高等教育改革提供了基础理论指导。第三，高等教育管理学越来越受到重视。国家教育部门加大了对高等教育管理学研究的重视度，增加资金投入，为高等教育管理学的完善和发展提供了资金保障，除此之外教育部门还加大教育管理学团队建设的力度，培养和发掘了一大批专家学者投身于教育管理学研究，促进了高等教育管理体系的完善。

完善和发展高等教育管理学的现实意义

大力发展和完善高等教育管理学体系有着深远的现实意义。首先，加快教育管理体系的建设，使之成为一门独立学科。通过完善和发展教育管理学，使之与教育管理工作相区别，形成独立的学科。其次，有利于指导高等院校教育实践，提高我国高等教育的先进性。我国除了清华大学、北京大学、复旦大学等高等院校外，其他的高等院校无论在教学管理方面还是师资力量方面都有很大的缺失和问题，通过运用教育管理学理论，可以为高等院校日常教学工作和管理提供实际指导，从而推动高等院校各方面的建设，提高先进水平。最后，有利于推动我国教育改革，培养高素质的人才，促进我国经济发展。运用教育管理学的知识理论指导实际教学，提高师资力量，完善教育管理方法，可以大大提高教学水平，为国家经济发展培养高素质的专业人才。

关于完善和发展高等教育管理学的措施

教育部门和各个高等院校加大对高等教育管理学的重视程度。完善和发展高等教育管理学需要各方共同作用。国家相关教育部门要认真分析高等教育管理学的现象和意义，提高认识，加大投入，为高等教育管理学的发展和完善提供资金支持和人员保障。各个高等院校的管理人员要响应国家教育改革要求，做好研究和分析，加快高等教育管理学自成体系的进程，并能将其运用到学校日常管理和教育实践过程中。当然，教育学者专家也要明确自身的责任，重视对高等教育管理学的研究，并在工作中进行推广，提高人们的认识。

不断拓宽高等教育管理学的研究领域，推动教育管理学体系发展。高等教育管理学研究专家要放开眼界，在现有研究成果上，拓宽研究的领域。除了研究高等教育管理方面，还要注意分析日常工作中的管理，总结教育规律，找到义务教育与高等教育的关联性等各方面的内容。研究内容广泛，研究方法也要改进。研究工作不能局限在教育管理方面，要善于运用经济管理学、哲学、政治学等学科的理论知识，在其中找到可借鉴的内容运用到教育管理学研究上。除了扩宽研究内容和研究方法外，各个专家学者还要善于运用外国先进理论，分析各国高等院校管理办法和已成体系的管理学理论，与中国国情相结合，加快形成符合中国国情的高等教育管理学，为提高我国高等院校的先进性和国际知名度做好理论准备。

提高教育管理学团队的能力和知识水平。提高高等教育管理学研究团队的能力是拓宽研究领域的基础。国家要加大对教育管理学研究的资金投入和技术指导，促进团队建设，为研究提供基础保证。各个高等院校也要注重建立专业的管理学研究团队，定期组织培训，提高他们的专业水平，促进研究方法的创新，这样才能制定出符合自身学校的管理理论。在这个过程中要注意加强创新，考虑当下高等教育管理的问题，通过管理学与教育学相结合，重视对当代大学生的研究，推动我国高等教育管理学的发展。

除了上述三点措施外，各个高等院校要积极运用已有的教育管理学理论，与日常教学管理工作体现出来，注重理论与实际相结合，促进教育管理学体系的完善。完善和发展高等教育管理学，是符合我国教育改革目标的重要措举，研究学者们要有强烈的责任感，积极投身于教育管理学研究工作，促进我国高等教育学的发展和完善。

（作者单位：陕西省商业学校）