物理教材错误插图教学价值的挖掘策略

姜瑜

摘 要：插图在教材中有着十分重要的作用和地位，降低学生理解物理知识的难度，使得学生更容易理解物理知识。然而，教材中一些插图存在瑕疵，这会给学生的学习带来困惑，也不利于组织教学。为了能更好地服务广大师生，教材插图应追求精益求精。教材中不科学的插图，教师如果能够好好挖掘利用，开发成教学资源，有很高的教育价值。

关键词：物理教材；错误插图；教育价值；挖掘

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）6-0042-3

插图是教材的重要语言之一，插图生动形象，使物理教材要表述的理性问题感性化，抽象问题具体化，深奥问题简单化，降低学生思维的阶梯，使得学生在学习过程更容易理解物理知识。物理教材插图应具有鲜明的特色和学科特点，可以稀释概念、阐明原理，可以介绍最新科技进步、介绍日常生活中的物理现象，也可以为科学探究作铺垫。插图在教材中有十分重要的作用和地位。然而，教材中一些插图存在瑕疵，这会给学生的学习带来困惑，不利于组织教学。虽然教材只是呈现教学素材的一个载体，不可能完美无瑕，但为了能更好地服务广大师生，教材应符合客观事实、符合物理科学规律、符合中学生的认知特点，做到精益求精。教材中不科学的插图，教师如果能够好好挖掘利用，开发成教学资源，可让学生在讨论插图错误中掌握实验操作的细节、实验器材的选取和规范使用，习得物理知识，在纠正错误中培养学生的思维能力和质疑能力。……