推进西藏高职高专校企合作教育模式的探讨
——以乡镇企业管理专业为例

◆师学萍　龚红梅　朱桂丽　何燕



推进西藏高职高专校企合作教育模式的探讨
——以乡镇企业管理专业为例

◆师学萍龚红梅朱桂丽何燕

摘要：校企合作日渐成为我国高职院校追捧的一种教育模式，且已趋于成熟。而西藏高职高专校企合作还停在初级阶段，深入推进还面临一些困难。本文以乡企专业为例，通过分析西藏高职高专校企合作困难产生的原因，从政府、企业、学校三层面为推进西藏校企合作教育提出对策。

关键词：校企合作；西藏；高职高专；人才培养

国际上典型的校企合作教育以美国“合作教育”、德国“双元制”、澳大利亚“TAFE”、日本“产学合作”［1］等模式著称，校企合作教育的实质是把学生在学校课堂所学的理论内容与学生在预期的企业工作岗位中需要的实际技能相结合的一种人才培养模式，是一种区别于学校本位模式、企业本位模式和社会本位模式的第四种职教发展模式。［2］校企合作越来越成为高职院校追捧的教育模式，目前全国各地的职业教育机构正积极在实践教学环节中进行校企合作的试点与探索，职业教育正由学校本位向校企合作模式过渡。顺应时代教育潮流，西藏高职教育也积极推进校企合作道路、探索校企合作教育模式，但是，在开展校企合作过程中还存在着一些困难。本文以乡镇企业管理专业为例探讨西藏高职教育校企合作面临的困难、产生的原因及解决对策。

1　　困难

西藏高职院校人才培养模式改革拟采用校企合作模式培养西藏用得上的应用型、技能型人才，但是校企双方合作理念不深入、合作利益不协调及合作中顶岗实习难以实现是校企合作面临的困难。……