通过“爱”看认知隐喻

阿依古力·斯迪克

摘 要： 传统的修辞学认为隐喻仅仅是一种修辞现象，隐喻的功能只是语言的装饰，是对常规语言的变异。近期的语言学家打破了这种局限，开始从认知的角度对隐喻展开研究，认为隐喻不仅仅是传统意义上所指的语言形式上的修辞，更是人们对抽象概念认识和表达的强有力工具，语言研究不能只限于语言内部结构的研究，而应该超越语言本身从认知的角度研究隐喻的本质。本文从认知的角度对隐喻现象进行分析，并通过人们对“爱”这一抽象概念的认识看待隐喻在认知中的作用，同时以“爱”为例对莱考夫和约翰逊提出的三种主要隐喻理论进行阐述。

关键词： 爱 隐喻学 形成原因

隐喻学的研究已经有2000多年的历史，但传统的修辞学只局限于构成隐喻的本体和喻体之间字面的转换、替代，认为其作用仅仅是语言的装饰，加强文体的感情渲染。认知语言学揭示了隐喻在人类的思维方式和思维过程中的奥秘，指出了人类的思维过程从本质上是隐喻的，成为传统隐喻学与现代隐喻学的分水岭，以下将对隐喻学的发展作分析，并以爱为例对认知隐喻学的近期研究成果进行阐述。

一、隐喻学的发展

人类对隐喻的研究可以追溯到公元前300多年的亚里士多德那里，他在《修辞学》和《诗学》中多次论及了隐喻，并作了如下定义：隐喻通过把属于别的事物的词给予另一个事物而构成，或从“属”到“种”，或从“种”到“属”，或通过类比（束定芳，2000：22～23）。……