激发职中学生地理学习兴趣之点滴谈

倪慧静

摘 要： 教师必须重视兴趣对于学生的直接影响，从导入、教学方法等多方面入手，最大限度地激发学生的地理学习兴趣，进而提高教学效率。作者从教学实践经验出发，对如何激发地理学习兴趣谈谈自己的想法。

关键词： 职中学生 地理学习兴趣 激发兴趣

客观地讲，职业中学的学生学习基础薄弱，自身学习愿望较低，学习积极性与主动性不强，尤其面对地理学习，部分职中学生持消极对待的态度，学习效果不甚理想。因此，教师必须从兴趣入手，寻找科学有效的教学方法，唤醒学生学习热情，引导他们主动学习，提高地理教学课堂效率。具体从以下几方面着手。

一、精彩导入，诱发兴趣

好的开端是成功的一半。对于职中地理教学来说，教师要想提高课堂教学效率，就要重视课堂导入的重要性，精心设计吸引学生注意力的导入环节，让学生上课伊始就迅速进入学习状态，随着教师的节奏开启学习新知识的大门，带着好奇心和探究欲望积极主动地思考，为接下来的课堂学习打下良好基础。课堂导入方式很多，如讲故事、听音乐、结合社会热点、历史典故等，比如，学习“季风”时，以同学们耳熟能详的《三国演义》中的“火烧赤壁”引入，绘声绘色地讲述了诸葛亮“借东风、烧曹营”的故事，引发学生思考，东风到底是怎么来的？学生一下子就产生了探究兴趣，热情高涨地投入到课堂学习中。

二、多样教学，培养兴趣

日常教学实践中，教师要根据学生的具体学情和教材内容选择合适的教学方法，以此吸引学生注意力，培养学生的地理学习兴趣。……