新课标下高中化学实验探究性教学实践与思考

蔡伍南

摘 要： 随着高中新课标改革，产生了对高中化学教学更有价值的思考。如何让同学们通过实验探究获取科学知识，从而使学生对于知识的掌握程度和熟练程度更高，成了广大一线教学工作者面临的一个难题。高中化学是一门培养同学们动手能力和实践能力的学科。通过化学探究和实验让同学们提高创新精神和探究能力。本文基于这个背景，在调查了现阶段高中化学教学现状后，对高中化学实验性教学提出了相应步骤。

关键词： 新课标 高中化学 实验探究性教学 教学途径

随着新课改实施，高中化学教学模式也在进行相应变革，改革后的高中化学教学模式相比传统教学模式来说，更加提倡老师在教学过程中将实验性探究与传统教学相结合，让学生通过化学实验掌握新颖的化学知识。这就对广大高中化学老师提出了更高要求。如何引导学生在实验探究性教学中把化学知识牢牢掌握和弄明白，如何探究高中化学知识与日常生活有机结合的途径，近些年来越来越多的教育工作者对此各抒己见。笔者根据自己的教育经验，对这个问题进行讨论研究。

一、高中化学实验探究性教学的现状

（一）很多一线高中化学老师都明白，化学实验对于同学们的化学学习多么重要，但是，由于地区的差异性比较大，各个地区的具体情况不一样，教学资源的发展也不均衡，这样的情况导致有的地区化学实验课程是规范的一门课程，有相对固定的时间让同学们到学校化学实验室进行化学实验。……