新课程改革下高中数学教学方法的研究

李金玲

新课程改革强调注重知识的基础性、社会性、人文性和发展性，注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性。为了能很好地适应这些要求，教师不仅要能“授受知识”，还应能够“启迪智慧”，最终达到“润泽生命”的目的。因此在高中数学教学中，我们应不断地更新教学方法，来提高课堂教学效率，只有这样才能全面培养和提高学生的素质。

著名教育家叶圣陶先生曾说过：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还要靠教师善于运用。”这就要求教师要创造性地使用教材，改进数学教

学方法，努力提高数学课程教材实施的质量，打造高效的数学课堂教学。

在新课程改革的背景下，高中数学教学应该打破应试教育的束缚，采取有效的措施来提高学生学习数学的兴趣，建立良好的师生关系，营造良好的课堂氛围，积极应用各种先进的教学手段，提升课堂的趣味性和有效性，进而提高学生的独立探究能力与思维的创造性。

一、建立平等、民主的师生关系

在传统的高中数学教学模式中往往以教师讲、学生听为主，师生之间缺乏有效的互动，教师也没有对学生进行良好的学习引导，难以将真正的数学课程精髓传授给学生。在新课程背景下，应该建立起平等、民主的师生关系，在教学过程中教师要加强与学生之间的沟通，确立学生的学习主体地位，使学生能够掌握更大的学习主动性，鼓励学生运用灵活的思维来处理问题。……