创新教育

张静

一、实施创新教育的紧迫性和必要性

中华民族曾经创造了推动时代进步的四大发明，有力地证明了中华民族具有优秀的智慧和卓越的创新才能。但是，上个世纪，推动世界前进步伐的重大发明有18项，9项发明由美国人完成，4项由英国人完成，3项发明由前苏联完成，最后1项属于德国人，作为泱泱大国的中国却是0。这给我们提出了十分严峻和现实的问题：为什么拥有四大发明的中华民族却在近代史上没有任何发明创造呢？为什么我们的学校总是培养不出发明创造的杰出人才？原因肯定是多方面的，但有点可以肯定的是，从科举制度到应试教育，培养的人才是缺乏创新精神的。于是我国从20世纪90年代开始全面实施素质教育，其中最重要的是创新精神和创新能力。

二、什么是创新教育

何谓创新教育？创新教育是以充分调动人的主观能动性，充分挖掘人的智慧潜能，培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。

创新教育首先培养的是学生的创新意识，这是创新教育的起点。学生在创新意识的推动下，才能对新异事物敏感，才能产生创造的激情。因此，创新教育必须要以培养学生的创新意识为前提，鼓励学生发现问题、解决问题，帮助学生树立求知和探索精神，并鼓励学生发散思维，不拘泥一种答案，自觉、主动地参与创新活动的意识。

创新教育其次培养的是学生的创新精神，这是一个人创新的灵魂与动力。……