新课程背景下高中体育教师课堂教学行为探讨

薛泽冬

摘 要： 体育课是一种以运动为手段，为增强学生体质、提升其运动水平、丰富其学习内容的教学课程。而随着新课程教育改革的日渐深入完善，新一轮体育课程改革也为体育教育带来全新的“以学生的发展为本”的课程理念和教学理念。体育教师的课堂教学行为更是直接关乎体育课堂教学质量的提高与体育新课程改革任务的落实。

关键词： 新课程背景 高中体育 课堂教学

在高中学习生涯中，生活紧凑，学习紧张，学生的精神与注意力处于长期绷紧状态，长此以往，精神容易疲惫，从而导致学习效率变低等。而体育课程不仅可以让学生锻炼身体、增强体质，还可以通过适当的体育锻炼缓解学习压力、调节紧张的生活学习节奏，达到提高学习效率的目的。在经过教育新课程改革后，体育教学更注重“以学生的发展为本”、“健康第一”的全面发展教学形式。新课程改革中，高中体育教师对于课堂教学应该从以下几个方面进行改善。

一、了解学生和教学的现状

1.学生的现状

在高中学习阶段，高中生的年龄处于15—18岁之间，而这个年龄阶段正是身心健康发育并逐步走向成熟的重要时期。同时，步入高中阶段后，学生面临更加紧凑的学习生活、更为庞大的学习负担及更加紧张的学习压力，这一切都在潜移默化中影响学生的心理变化。学生的身体和心理都面临巨大考验，稍一不注意行差踏错一步，可能就会带来身体或心理方面的疾病。……