基于需求分析的《网页设计与制作》课程内容模块化设计
——以安徽师范大学皖江学院数字媒体技术专业为例

荣姗珊 周　琢

（安徽师范大学皖江学院　安徽·芜湖　241008）



基于需求分析的《网页设计与制作》课程内容模块化设计
——以安徽师范大学皖江学院数字媒体技术专业为例

荣姗珊 周琢

（安徽师范大学皖江学院安徽·芜湖241008）

摘要：web新技术的不断注入，传统互联网的迅速发展、移动互联网的蓄势待发都对该课程的内容结构提出了新的要求。通过对安徽师范大学皖江学院数字媒体技术专业的在校生进行调研及需求分析，并反思了原有《网页设计与制作》课程内容设置中存在的问题，提出了建立课程内容模块化的方案设计。

关键词：网页设计与制作；需求分析；课程内容模块化

周琢，安徽师范大学皖江学院，硕士研究生，讲师。

一、引言

一份最新的研究报告显示，截至2014年6月，我国网民规模达6.32亿，半年共计新增网民1442万人，各类网站273万个。互联网行业需要大量从事网站设计、开发与运维的web前端开发人才。目前，网页设计与制作课程是很多高等院校计算机专业的专业基础课、数字媒体技术专业、电子商务专业、教育技术学专业、新闻传播类专业的专业课以及一些培训机构和高职院校的主干课程之一。这一切都说明了该课程的重要性。web新技术的不断注入，传统互联网的迅速发展、移动互联网的蓄势待发都对该课程的内容结构提出了新的要求。为了满足学生的学习需求和市场的人才需求，对该课程的传统内容进行增删重构已刻不容缓。

二、需求分析内涵

需求分析（needs analysis）是指在课程设计和实施的过程中，设计人员和教师通过内省、访谈、观察和问卷等对学生的主观与客观需求进行调查分析，从而确定学生学什么和如何学。……