浅谈高中语文教学中人文精神的培养

赵晓艳

摘要：语文这门课程能够陶冶学生情操，培养学生良好的审美观。语文是生活中常常用到的语言交流工具，也是提高学生修养的重要知识。高中语文教学的目的不仅是培养学生的语文素养，还需要培养学生的人文精神。本文试图探讨如何在教学中培养学生的人文精神。

关键词：高中语文；人文精神；教学观念

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0089-01

语文是贯穿于学生学习生涯的一门重要课程，它在学生的学习和生活中所起的潜移默化作用非常大，高中语文能够提高学生的语文学习能力，使学生的语文知识储备得到更大的扩展。人文精神也就是指几千年传统文化中沉淀下来的经典，既包括了儒家穷则独善其身，达则兼济天下的理想，也包括了近代以来各位先贤所谈论的涉及普遍人类自我关怀的内容。高中阶段的学生正处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期，在此阶段培养学生的人文精神所起到的效果比较好，而人文精神的培养对学生的学习和生活都有着不小的促进作用，因此广大高中语文教师需要对此进行关注。笔者认为，想要在高中语文教学中对学生进行人文精神的培养，教师可以从以下几个方面进行教学。

1.转变传统的教学观念

传统的教学观念主要专注于语文基础知识的讲解，忽视了对学生的人文精神培养。由于高中阶段有着不小的升学压力，因此教师和学生都忽视了语文作为教育课程对学生所起的陶冶情操的重要作用。……