初中语文作文教学浅谈

崔丽华

摘要：在新课改背景下，语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因，主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导，导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。本人认为要帮助学生提高写作能力，应注意以下三点：（1）让学生从范文中学"仿"作文，鼓励学生的自信心，从而消除畏难情绪。（2）精心设计作文题目，激发学生写作兴趣。（3）指导学生广泛阅读，获取大量信息。从而提高学生写作能力。

关键词：初中语文；作文教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0094-01

作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。语文教学中的作文教学是整个语文教学中的一个重点，更是个难点。多年来，有许多语文老师在作文教学改革的道路上艰辛地探索，总结出不少宝贵的经验，摸索出不少成功的训练途径 。但是"作文难写、作文难教"的问题还是没有得到根本上的解决。很多语文教师都反映作文教学没有章法，学生也反映作文不好写，没有章法可寻，写作文没有步骤，自己感觉无从下手。 因此重视作文教学的训练，提高学生的写作能力，是语文教学不可推卸的责任，是每一位语文教师不可忽视的教学环节。在这几年的语文教学实践中本人逐渐摸索了一些作文教学的方法，望与大家共同探讨，以提高学生的写作能力。

下面我把在教学中的一些心得体会与各位同仁分享一下。……