中学英语任务驱动下的课堂小组合作学习研究

钟灿

摘要：任务型驱动小组合作学习是新课程积极倡导的学习合作方式，鼓励学生合作学习，利用协作开展探究活动，让每一个学生都能参与到小组工作中来，通过组内学生合作探究和互助，能够促使学生之间相互交流，共同发展，能较好地解决实际教学过程中容易出现的一些问题，这种合作学习方式还可以培养学生的合作精神和凝聚力。教师在采用任务驱动型教学来进行课堂教学时，由于学生自身的知识存在着差别，接受和掌握新知识的能力也存在差异，如果只是简单的实施任务驱动型教学，往往会使课堂出现一些问题，为了让课堂教学多样化。进一步提高中学英语的教学质量，以下就此谈谈我的想法和做法。

关键词：小组合作学习；英语教学

中图分类号：G633.4 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0155-01

1.么是任务驱动型教学法

首先，什么是任务？任务可以是一段对话，一个调查表，一篇阅读理解等等。任务还应该是开放性的，要给学生一个创造性的空间，假如只有一个模式、一个标准、千篇一律就不可能培养出有创造性的学生，更难以激发学生的兴趣和探索欲望。而任务驱动教学法，就是教师和学生根据教学内容的要求提出任务，再分解成一个个"小任务"，然后以完成这些"任务"为线索，把教学内容巧妙地隐含在这些"任务"之中，让学生在教师的指导下提出解决问题的思路和方法，然后自主、协作地完成任务，从而激发他们学习的兴趣和探索新知识的积极性、主动性和创造性。……