新课改背景下对高中数学教学的思考

阳春玲

摘要：高中数学教师在教学过程中，要按照新课改的要求，在做好基础教学的前提上，关注学生的主体地位，注重学习提升，注重学生思维发展，实现所有的的教育教学目标。

关键词：新课改；高中数学；学生主体；思维发展

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0203-01

新的课程改革不仅是教学的发展趋势，同时，也是一场全面深刻的变革。在新课改的教學大背景下，如何践行新课改，直接影响着高中数学教学的成效。教师在必须加强对高中数学新课改的认识，认真践行新课改的目标要求，才能取得高中数学教学的实效，不断提高高中数学教学水平。那么，在新课改的背景下，高中数学教学又应当注意些什么呢？我认为，有两点是十分必要的：一是注重学生的主体地位，思想上认识到位，行动上落实到位；二是立足新课改，注重学习提升，在引导学生学会基础知识和技能的同时，将教学的过程和目的统一起来，落实到更为全面的层次上，重中之重培养学生的思维发展能力和数学综合素养。下面本文就这两点开展论述，希望能够对广大同仁在新课改下更好地开展高中数学教学有所帮助。

1.坚持学生的主体地位

我认为，坚持学生的主体地位是新课改下一切教学活动能够开展好的前提和基础。在教育教学活动中，教是手段而非目的，其目标是育人，教学就是要教师通过教、通过引导让学生获得更加全面的成长，一切教学活动的开展都不应该离开学生这个主体。……