论初中数学课堂教学新设想

吴一平

摘要：本文针对初中学生数学学科，探讨数学学法，以提高学习效率。教师要勇于创新、大胆实践，探索新型的课堂教学模式和方法。在教学中提高学生的学习能力，培养学生的思维意识，多给学生思考的机会，多方面培养学生的思维品质。

关键词：初中数学；探讨学法；新设想；提高效率

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0230-01

在人才竞争日趋激烈的21世纪，在创新教育蓬勃开展的今天，社会对新教材充满了期望，学生对教师充满了期待。新课程对传统教学提出了严峻的挑战，教师必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。

1.树立"以学生为主"的思想，培养学生的思维意识

从认知心理学看，数学学习是每个学生在各自不同的数学世界里，主动进行分析、吸收的过程，这表明了学生在数学学习活动中的主体地位。"教师是主导，学生为主体"是当前素质教育的要求。因此，教师要充分尊重学生的主体地位，建立平等、和谐的课堂氛围。事实证明，学生受到教师的尊重或看重，就会学习热情高涨，思维变得十分活跃。同时数学教师在课堂教学中要扮演好引导的角色，创设学生发挥自己才能的机会和情景（例如引发学生交流、讨论、表现……），以便激发学生的思维需求，使他们建立起思维的意识。也只有充分尊重学生的主体地位，才能使学生放开思路，勤于思考，改变以往那种以教师为中心，容易使学生疲累、生厌的灌输式教学模式。

2.灵活运用教材开发学生能力