浅谈小学数学研究性学习的指导策略

王华

【摘 要】本文首先就小学数学研究性学习的基本概述进行了简要介绍，接着分析了小学数学教学中开展研究性学习的主要意义，最后针对于此，提出了小学数学教学中开展研究性学习的指导策略。旨在通过于此，全面提升小学数学的整体水平。

【关键词】小学数学；研究性学习；指导策略

随着素质教育和新课改的持续不断推行，各种新型的教学方法和学习方法层出不穷，研究性学习就是其中比较具有代表性的一种教学方法。在小学数学教学中，运用研究性学习策略能够有效提升学生的创新能力，让学生的学习主动性和积极性得以全方位提升。

一、小学数学研究性学习的基本概述

研究性学习是近年来被炒的很热的一种全新的教学策略。与传统教学方式不同，研究性学习更加强调提升学生的自主学习能力，让学生通过在自行探索的过程认知数学、理解数学，同时学会使用学习到的数学知识去有效解决在实际生活中遇到的各种问题。研究性学习顾名思义是一种具有自发性的学习模式。这种模式对于学生的亲身实践和动手参与显得格外重视。

将研究性学习与小学数学教学进行紧密结合之后，小学数学教学的定位和目标就变得更加多元化了。通过在小学数学教学中开展研究性学习，学生进行主动学习的欲望会变得十分强烈，以前对于教师的依赖感会逐渐降低，最终的学习能力会得到显著提升。

二、在小学数学教学中开展研究性学习的主要意义