论初中生自学式课外阅读的培养途径

蔡晓海

摘 要： 在新课程标准理念下，语文教学工作者必须引导学生自学式阅读，广泛进行课外阅读，才能使语文阅读收到良好的效果。

关键词： 初中生 自学式 课外阅读 培养途径

在实施新课程标准的今天，传统的语文教学方法已经明显滞后和不适用了。“授之以渔”才是我们要提倡的，在语文教学中应更重视学生课外阅读方法的指导，让学生学会学习。“未来的文盲将是不懂得如何学习的人”，学生一旦掌握了科学的阅读方法，不但能提高语文学习效益，而且对终身学习和发展同样有深远影响。语文教学中的自学式阅读是一个很重要的学习方法，如何培养学生掌握并能有效地使用，我认为尤其重要。对此，我在教学实践中作了有益尝试。

一、利用课外书籍培养学生进行自学式阅读

首先，结合课本自学式悦读《语文读本》。

《语文读本》是配合教材所选的同步内容体例的优秀文章，作为课外阅读，《读本》的实用性最强，通过阅读，它可以帮助学生加深对课上所学课文的理解，同时扩大阅读面与知识面。如《读本》根据课本的体例配套的“咏物抒怀”，它选取了同体例的文章，《枫叶礼赞》﹑《松树的风格》﹑《窗外的声音》等，“小说之林”，它选取了同体例的《一茎灯草》﹑《一张车票》﹑《外国微型小说两则》等。同体例的文章比课文多了几倍，学生通过对该体例的文章阅读，对课文内容的理解得到了拓宽﹑深化。由此我们可以思考，单一的课堂阅读是不够的。借助《读本》的自学式阅读，学生可以直接获取大量信息。……