初中数学课堂提问的技巧与方法

胡鸳利

摘 要： 提问作为课堂互动与学生自我学习能力效果判断的检测手段之一，在课堂中起到很好的催化作用，因此深入研究提问的恰当切入点，找准突破口至关重要。在教学设计中，提问需要结合学生的实际需要，在了解学生学习的能力水平和认知倾向的前提下，有效提问才能更有效地实现教学目标。

关键词： 初中数学 课堂提问 技巧与方法

近年来，随着新课改的逐步深入，初中数学课堂的高效性一直是大家讨论的重点，本文从初中数学课堂的提问技巧和方法出发，探究打造初中数学高效课堂的切入点。在当今社会，数学的应用越来越广泛，它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代文化的重要组成部分。初中数学是义务教育的一门主要学科。按照新课标的要求，初中数学重在培养学生的能力，为培养社会主义建设人才奠定基础。

一、注重课堂的组织与引导

中学生正处于青春期，天性活泼，数学教师需要帮他们做好引导工作。例如基本的公式和定理，教师在教授过程中一定要严格要求，不能有丁点马虎。对于定理识记可以采用形象记忆与联想记忆相结合，在理解的基础上科学识记，再配以老师的督促，促进学习竞争的形成。

对于课堂教学本就应该做好回归工作，教师只需要对课堂进行组织，把教学目标给大家明确说明一下，对于学生的学习过程来说，只有让学生亲自读、亲自看、亲自写，只有学生自己动手获取的知识才是学生自己的知识。……