优化课堂教学模式，构建高质量数学课堂

郭孟祥

摘 要： 小学数学是提高学生思维能力的重要学科，高质量的课堂教学是每个教师的目标，是学校、家庭、社会的希望。构建高质量的数学课堂，以最短的时间取得最大的教学成果，不断提高学习效率，既减轻了学生的负担，又减轻了教师的工作压力。如何在课堂上追求质量，这是每位教师每天都在思考的问题。要构建高质量的数学课堂，必须优化现有的这种缺乏活力的、无趣的课堂教学模式。

关键词： 教学模式 小学数学 高质量课堂

自新课改和素质教育实施以来，我国教育教学业绩朝着更加优良的方向发展。但竞争日益激烈的社会，给我们的教育事业增加了很大的压力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要“把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来”。传统的课堂教学模式已经无法跟上现在的教学理念，这就需要优化教学模式，活跃学生的思维，给课堂注入新的活力。我校是一所城乡接合部的小学，流动人口子女占全校生源的98%以上，结合我校实际和流动人口子女的特征，如何构建高质量的数学课堂，我认为可以从以下方面谈起。

一、小学流动人口子女数学课堂教学现状

借助一系列的培训学习，在一定程度上小学数学教学已经吸收新课改教学理念的精髓，这对小学数学老师多年来形成的知识储备、结构及教学方式提出了挑战。在旧的教学方式和理念仍存留，而新的教学模式和理念又尚未形成的情况下，目前的小学数学课堂教学存在许多问题。……