班主任工作中的“六个心”

沈生奎

每个孩子都是一粒种子，他们总是希望播入渴求的土地，我愿做一名播种者，用“心”守候希望，静静地看着他发芽、抽叶、开花、结果。用爱心滋润土壤，用耐心播种希望，用细心浇育幼苗，将心比心地呵护花蕊，以宽容之心静等花开，以奉献之心收获硕果。作为班主任，在今后的工作中我将全身心地投入为孩子撑起一片纯净的蓝天，开辟一块肥沃的土地，让学生茁壮成长。

一、爱心——滋润土壤

爱心是水，滋润学生心田。

爱心是教师与学生沟通的桥梁，自担任班主任以来，我由衷地感到班主任就是爱与责任的化身，只有热爱学生，教师才会了解各方面的情况，才能主动帮助学生，真心实意地尊重学生，才会源源不断地教授学生知识。

在担任班主任的同时，我还是一名数学老师，在这所学校中每一届所接的班级中都会出现几个智力发育不全的学生，知识严重脱节跟不上其他学生，还有些调皮捣蛋不爱学习的学生没有养成认真做作业的习惯，考试时偶尔会出现考零分的现象。面对他们，我曾犹豫过也曾彷徨过，该采取何种学习的方式方法提高他们学习和解决问题的能力。班主任首先要让他们重新认识自己，找到发光点，培养自信，认识到自己并不比其他人差，同时以更多的爱心关心他们，理解、体谅他们，信任、接纳他们，以关爱之情、公正之心感染他们，逐渐建立起一种体现关爱的良好教育模式。

班主任对学生的关爱有很多种，学生的需要也是多种多样，只有融入学生当中，多了解学生的性格及学习情况，才能发挥爱心的作用。……