《弟子规》走进语文课堂，培养学生的良好品德

刘晓龙+马淑梅

《弟子规》原名《训蒙文》，为清初著名学者、教育家李毓秀先生编撰。后经清朝雍正年间大儒贾存仁修订，改名为《弟子规》，内容采用《论语·学而第一》中“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的意旨，三字一句，两句一韵编纂而成。

一、为什么要把《弟子规》引进中学语文课堂

首先，《弟子规》主旨是教育孩子孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。全篇共360句1080字，列出了为人子弟在家、出处、待人、接物、求学等应有的礼仪与规范，是教育子弟敦伦尽分，闲邪存诚，养成忠厚家风的最佳童蒙养正读物。不仅如此，《弟子规》还是老少咸宜、人人皆须遵守的社会生活道德准则，堪称“人生第一步，天下第一规”。有位著名的学者对《弟子规》在中国传统文化中的突出地位给予极高的评价，他指出：“孔孟学说之根本落实于《弟子规》，‘四书五经，‘十三经是其枝叶花果也。”这个文化根叶观告诉我们，《弟子规》是以孔孟学说为代表的中国传统文化的根，教育学生学好《弟子规》，就是从小给他们扎好中国传统文化的根，打好做人做事做学问的基础，这对人一生的发展是极为重要的。所以我把它引进中学语文课堂，培养学生的良好品德。

其次，在课堂上通过习诵《弟子规》，重点教会学生“孝敬”和“礼貌”这两项终生受用的法宝。“孝敬”则分为两块——孝父母、敬老师，并可以扩展到孝敬所有的尊长；“礼貌”简单地说就是“想到他人，替他人着想。一个人的“孝敬”和“礼貌”是体现在他的一言一行中的，并且润物无声，能让人真切感受到。……