单手肩上投篮支架式教学与传统教学对比

吴沅东

摘 要： 支架式教学是建构主义教学模式的一种，它突出提倡在教师指导下的以学生为中心的学习，旨在让学生通过一定的情景，借助他人（包括教师与同学）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得体育知识技术。本文就支架式教学与传统教学在投篮教学的对比，通过单手肩上投篮设计，检验两种教学效果的差异分析，学生对投篮技术动作的熟练掌握等内容的研究，以期对今后篮球课其他技术动作的学习、掌握等有一定的参考。

关键词： 支架式教学 课程设计 检验结果

引言

支架式教学是一种新的教学模式，它的核心思想是以学生为主体，建构教学意境，使学生自主开发，最终达到教学目的。本文通过分组实验对比研究，以求证单手肩上投篮支架式教学对学生掌握技术、巩固技术动作和技术动作的熟练性所达到的教学效果进行论证。

1.关于支架式教学

1.1支架式教学的起源

支架式教学是建构主义教学理论的一个部分，在支架式教学模式中，学生是知识意义的主动建构者；教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者；教材所提供的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象；媒体不再是帮助教师传授知识的手段、方法，而是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的认知工具。显然，在这种场合，教师、学生、教材和媒体等四要素与传统教学相比，各有完全不同的作用，彼此之间有完全不同的关系。……