小学英语口语教学问题分析及对策

傅芳

摘 要： 随着新课程标准的全面推广，在小学英语教学中，口语教学有了很大的改观，成效也不错。但是我们应该看到教学中还存在很多问题，比如没有很好的语言环境，口语教学没有受到应有的重视等，小学英语中的口语教学质量非常重要。针对这些问题，从几个方面提出一些建议，希望提升学生的口语水平，从而提高小学英语教学质量。

关键词： 小学英语 口语教学 问题 对策

小学英语教学的主要目标是培养学生学习英语的兴趣及让学生有一定的英语运用能力。那么小学生的英语口语交际能力是小学英语教学的重点所在，同样这是小学英语教学的难点。在小学英语课堂中，一些学生学的还是哑巴英语，不能用英语表达自己的观点。在口语教学活动中他们不能够积极地参与进来，这就使英语口语教学效果大打折扣。

一、当前小学英语口语教学存在的问题

新课程标准是一个新的课程体系，对小学英语口语教学提出更新的要求，其中包括教学内容、教学方法策略及教学目标等问题，这只是一个大概的框架和概念，具体的操作要看教师，因此，这个实施过程中会存在一些偏差和误区。

（一）缺乏对口语教学的重视。

在小学阶段，新课程标准要求提高学生的听、说能力，教学中也要以听、说为主，读与写的教学作为辅助，因此，在这个语言学习的黄金阶段，一定要以这两种技能为主，努力提高学生的英语语感。但在英语课堂上，很多老师忽视学生的口语训练，将重心放在对单词的识别和句子的理解上。……