谈中职信息技术环境下的教学模式

袁大祺

信息技术教学环境是应用计算机和网络技术，在教学中运用网络为新的教学环境、计算机为新的教学工具、多媒体为新的教学媒体，改变了传统教学单纯依靠教室、黑板和课本进行教学的状况。随着社会的发展、科技的进步和信息技术的逐渐普及，在信息技术环境下学习开始成为学习者学习的另一种重要方式。同时，信息技术环境下的学习，打破了传统教学的时空限制，教与学可以不受时间、空间和地域的限制，学生可以自主地学习。目前，网络的使用已经成为当今最普遍的现象，因此利用网络、信息技术环境学习是不可避免的。所以，在这种大环境下，信息技术环境教学成为新的教学手段。信息技术环境教学作为一种新的教学手段，在教学过程中强调以学生为中心，教师从讲授者转变成学生学习活动的设计者、组织者和指导者；教学目的从使学生掌握知识为主转变为使学生学会学习为主。

目前，信息技术环境下的教学常采用产生式教学策略，让学生通过自己产生教育目标，自己对学习内容进行组织、阐明和安排顺序等鼓励学生从教学中建构具有个人特有风格的学习。在教学过程中，学生安排和控制学习活动，处于主动的地位。这种策略强调学生在学习过程中建立新旧知识之间联系的重要性，学生是教学活动的主要责任承担者。在这种教学策略下，学生可以积极地把信息与自己的认知结构联系起来，对信息的处理过程主动深入，因此会取得较好的学习效果；……