初中语文群文阅读与多媒体教学初探

杜凌超

摘 要： 如今随着社会的发展，精神文明主导的价值观的作用越发重要。阅读与一个人的精神发育紧密相关，阅读可以促进精神的进步和心灵的成长。初中语文教师不仅要培养学生独立学习的能力，更要提高他们的阅读效率，在书中学习，在阅读中享受生活，感受人生。然而，运用多媒体教学有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效率；加大课堂的信息容量，有利于重难点的把握；拉近老师与学生之间的距离。

关键词： 初中语文 群文阅读 信息素养 多媒体教学

一、群文阅读的定义及发展现状

群文阅读教学是指教师在单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章，是拓展阅读教学的一种新形式。与传统阅读教学来比，它更关注学生的阅读速度和阅读数量，更关注学生在各式各样的文章阅读中的意义建构，对全面提高学生的语文素养起着非常重要的作用。群文阅读是让学生尝试着自己读，而不是教师填鸭式的“满堂灌”，让学生在阅读中学会阅读。

群文阅读语文课堂教学策略是指教师在语文教学活动中联系生活实际，根据教学需要，利用某个议题选择一组若干篇阅读材料，采用科学合理的教学方法，引导学生采取自主、合作、探究的方式进行阅读学习，通过对多个文本的体验、思考、讨论建构意义，提高学生的阅读力和思考力。这就要求初中语文教师必须掌握有效散文群文阅读的教学策略，在课堂中积极引导学生学习，提高阅读能力和思考能力。……