趣味教学，打造小学数学活力课堂

何玲

摘 要： 数学是一门包含丰富知识点的学科，有效的数学教学可以更好地拓展学生的视野。教师打造小学数学趣味活力课堂提高教学的有效性，对学生数学课堂上的成长具有积极的推动作用。

关键词： 小学数学 活力课堂 趣味教学

一、全方位引导营造趣味课堂环境

小学生对教师的教学存在一定的抵触情绪，并且对于学生来说课堂学习是一件无聊的事情，这些因素直接影响其课堂学习的状态。教师想要让课堂充满乐趣、增添课堂的活力就要对课堂进行全方位研究，帮助学生产生更好的学习状态。首先，教师可以突破和学生之间的关系，由着力于传授知识转变成学着和学生做朋友，使得学生心中对教师产生更多亲切感，促使学生更积极地参与到知识的学习中。在这个过程中教师先要把自身注意力从课堂纪律的管理转到引导学生进行知识的学习，用真诚的眼神和对数学探究的热情感染学生，激发出学生对陌生知识的探究欲望，在课堂提问的时候积极引导，学生回答正确时进行赞扬，而错误的时候则对学生的思维方式进行详细了解，针对性地帮助学生找到自身存在的缺陷，加速学生数学思维的发展。其次，教师可以把学生感兴趣的生活事物导入到生活当中，培养学生探究生活数学意识的同时加深其对知识点的印象，而生活化的教学方式有很多。比如，教师以生活为引导开始新知识的教学让学生产生探究欲望。……