引导队员在小队活动中培养自主精神

石家庄市肖家营小学 朱彩娟

本栏目主持人：河北省少先队工作学会副会长兼秘书长 张小春



引导队员在小队活动中培养自主精神

石家庄市肖家营小学 朱彩娟

本栏目主持人：河北省少先队工作学会副会长兼秘书长 张小春

如何在少先队活动中把自主权还给队员，培养队员的自主精神？重视小队组织的建设和小队活动的开展是有效途径之一。

“关爱社区”小队活动

【案例呈现】

引导队员自主成立小队。在西南中心小学的每个中队里都有根据队员意愿由“志同道合”者自行编成的小队。队员自主选举队长，为自己的小队起特色队名。在“继承发扬传统美德”主题教育活动中，有的小队以队员们景仰的历史名人命名，如“岳飞小队”“赵云小队”；有的小队用传统美德命名，如“惜时小队”“信义小队”等。这种经过讨论的小队自我命名，让榜样的光辉形象留在了队员的心中，传统美德的警句激励着队员前行。当然，在自起队名的基础上，每次小队活动的计划也都由队员自己制定。他们还自定公约、自制队标，等等。自己的小队自己管，让队员们学会了主动选择，锻炼了自我管理能力，激发了主人翁责任感，培养了自主精神和自我教育的能力。

“废旧电池回收”小队活动

放权给小队长自主组织活动。在实际工作中，肖家营小学大队辅导员发现一些小队活动是在中队辅导员的旨意下进行的，孩子们的自主意识得不到有效激发，参与活动的积极性和创造性自然也不高。为了改变这一状况，少先队大队从组织开展环保活动做起，号召各中队发挥小队长的作用，放权给小队长自主选择活动方式。比如，“百灵鸟小队”要到社区开展环保宣讲活动，小队长与队员们讨论确定“垃圾分类”的宣传主题后，带领队员们开展了“分类小考察”活动。为帮助人们把可回收和不可回收的垃圾分辨清楚，小队长还号召队员们用自己的双手，以绘画的形式进行生动的宣传。他们在可回收一栏里清晰地画上书本、纸片等图案；在不可回收一栏里画出口香糖、扣式电池等图案。队员们的行动得到了社区居民的一致好评。“爱传媒小队”的队长则带领队员们用手机录制了环保小视频，并在少先队活动课上展播。这些新颖的形式强烈地吸引着队员们的眼球。环保小视频在石家庄团市委组织的环保视频比赛中还拿了大奖。

【教育分析】

心理学家阿德勒说：“每个人都是自己生活的主角……”上文的案例就以不同方式鼓励队员们做自己生活的主角，在队组织里做主人。我们从中得到两点启示。

第一，小队是队组织的基础，也是自主教育的阵地。用民主和自主的方式推选出来的小队长，有强烈的荣誉感和自信心，更能得到队员们同心同德的支持和一心一意的相助。而共同在小队中设计并开展活动，也能凝心聚力有所创新。实践表明：小队长越负责，小队活动就越活跃。最基础的小队活动活跃了，中队和大队活动会搞得更好。

第二，放权是思想解放，也是能力激活。“一道杠”小队长在队干部中是最小的“官”。若当上小队长也不自信，就会出现“在辅导员的旨意下行动”“在中队委员的指挥下干活”的现象，难以发挥出小队长自身的优势。因此，放权给小队长，是一种思想解放，是激活其创造积极性的有效办法之一。

【辅导提示】

我们要大力倡导辅导员把眼睛盯在小队上，重视小队组织建设，重视小队长的选拔和使用，重视灵活机动地开展小队活动。具体来说，辅导员要做到以下几点。

一要重视小队长的选拔。辅导员要有这样的意识：“小队长虽然小，作用可不小。”选拔小队长不亚于选举中队长，一定要选拔出素质高、能力强的队员担任。小队长强了，小队活动就活跃了，自主教育也才能落到实处。

二要重视小队长带头作用的发挥。不少中队辅导员对开展好每周一节的少先队活动课感到为难。如何把少先队活动还给队员是他们面临的难题之一。其实，破解这一难题的“秘诀”就在辅导员的身边：在实施活动课过程中，充分发挥小队长的带头作用，让小队自主起来，队员自动起来，中队少先队活动课的难题就会迎刃而解。

三要重视“雏鹰假日小队”的活动。“雏鹰假日小队”是队员们在寒暑假、双休日开展活动时组建的小队。它为队员们创造了一个学习、娱乐、锻炼、创新、自主成长的氛围，成为了自己教育自己、自己管理自己的民主团队。在这样的团队中，每个队员都是主人，都有自己的岗位，都能在参与团队活动时实现自我调节、自我约束、自我教育、自我成长。因此，辅导员要给予高度重视和大力支持。

【相关链接】

1992年，张先翱老师在《辅导员》杂志上发表的一篇文章中提出：“从组织上讲小队是少先队最基层的组织，是队组织中的‘细胞’。小队不活跃，大中队不会有真正的活跃。小队不动起来，即使举行了大中队活动，也是辅导员帮着做的。没有队员们主动性、积极性的发挥，大中队活动不会有高水平、高质量。队活动要以小队做基础，小队活跃才是真活跃。”

在《抓住两个“小”》一文中，张先翱老师曾把“小家务”和小队活动称作两个“小”。他认为：“整个少先队生活，是由‘小家务’、小队活动和大、中队活动组成的。抓住两个‘小’，就抓住了少先队生活的大半个‘天下’，三分天下有其二。光有大、中队活动不能算是真正的活跃，大队活动一年才有三四次，中队活动一个月才有一次，搞得再好也只是部分活跃，并非全面活跃。”

（责任编辑 李沧海）