多媒体在山区数学教学中的作用

更登扎西

摘 要：随着社会信息化程度的不断提高，多媒体对小学数学教学中的作用也日益突出。多媒体计算机表达的信息量大，具有图、文、音、像并茂的优点。在教学过程中运用计算机辅助教学，可使形、声、色浑然一体，创设生动、形象、具有强烈感染力的情境，调动学生学习的积极性，使学生更好地掌握知识，从而提高课堂教学效率。

关键词：多媒体；山区；数学教学；作用

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-329-01

我们在教育实践中发现，很多学生对电视机、游戏机具有浓厚兴趣，百看不厌、百玩不厌。是什么在吸引着他们？是形象生动的画面。因此我们想，如能把学生对电视机、游戏机的兴趣迁移到学习上来，那该有多好啊！儿童心理学告诉我们，小学阶段的学生对动态的新鲜事物很感兴趣，喜欢探究。在一个个问题得到解答的后面，是学生知识的积累、思维的启迪和能力的提高。据此，2006年，我校配备了电脑和远程教育接收设备，建成了多媒体教室，小学数学教学就能在计算机控制下通过显示器将动态、立体、全方位变化的视屏效果，来弥补传统的教具、学具、模型、幻灯等呆板、单调、枯燥的某些缺陷。学生们在观看生动画面的同时，渐入课堂教学的佳境，使学生们在愉悦的氛围中学习。计算机辅助小学数学教学实践使我们欣喜地发现：

一、多媒体辅助教学，有利于学生集中注意力，激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学习动机。……