“减负增效”之浅谈

杨俊昌

[摘 要]到底什么是减负？减负的意义是什么？这一直是我们教师深思和探讨的问题。书包轻，作业少，课堂气氛轻松，学习更有趣，学生愿意学，乐意学，在学中玩，在玩中学，这就是我所理解的减负。但事情往往不是我们想象的那样，教师被社会中无形的压力压得喘不过气来，多数教师们终改初衷，又开始“旧调重谈，老本经营”。教师在实际教学中怎样才能达到减负增效的效果？值得我们深思。

[关键词]减负增效；营造氛围

我们是新世纪的教育工作者，我们肩负着历史的责任和使命，我们渴望素质教育，我们有为发展素质教育而不断进取，不断思考，不断创新的权利和义务。而减负增效不是光说不做，我们每一个人都必须努力，在教学中形成一定的标准，循序渐进，一步一个脚印才能逐步完善。

我所理解的减负是：书包轻，作业少，课堂气氛轻松，学习更有趣，学生愿意学，乐意学，在学中玩，在玩中学。但可以肯定的是减负不等于没有学习要求，没有家庭作业，这其中有一个“度”，我们必须把这个度掌握好。增效，是为了增强学习效果，提高学习效率，使学生在一定的基础之上全面发展。我们不能从一次、二次考试成绩来评价每一个孩子，应从孩子的身心特点出发，全方位的衡量孩子的总体素质。教师在实际教学中怎样才能达到减负增效的效果？

一、努力学习，提高自身素质

现代教育改革的剧变向教师们提出了巨大的挑战，要求教师承担多重角色，具有多方面、综合性的能力，做一名新时代的教师。……