让孩子在课外阅读中真正“悦读”起来

王晓辉

课外阅读，是语文实践活动的重要形式。它可以巩固孩子的读写知识；可以扩展孩子的知识面，陶冶情操，促进其健康成长；可以提高孩子的整体语文素养，为孩子的人生打好底色，为孩子的终身学习奠定基础。然而，经调查显示，中小学生的课外阅读量普遍不足，仅有一部分的中小学生喜欢课外阅读，而且存在着年级越高越不爱读书的情况。本该是人生一大乐事的“读书”，却不受孩子们的欢迎。

那么如何才能让我们的孩子在课外阅读中真正地“悦读”起来？结合教学中的实践经验和思考，我总结出以下几点方法

一、培养兴趣，使学生爱读书

实践证明，兴趣是阅读的先导，是最好的老师，是学生学习的动力。学生的课外阅读实践，首先依赖于他们的阅读兴趣而这种兴趣又是受自己的求知欲望、知识储备、对阅读技能的掌握和对阅读意义的了解等因素影响的。如果学生课外阅读的内容、形式与他们的心理需求有相似性就能使学生产生共鸣，激发起阅读的动机因此，要关注学生阅读动机的生成，重视激发他们的阅读兴趣，使课外阅读的内容安排、组织形式等尽可能地符合他们的心理、生理特征，引发他们的好奇心，刺激他们的兴奋点，使学生乐读、爱读，使阅读成为他们的内在需求，成为学生生活中的一种人生体验，成为他们的一种新的自觉生活的方式。培养学生的阅读兴趣，可从这几个方面入手：第一，让学生明白课外阅读的意义，帮助他们树立正确的阅读观；……