自媒体时代高校思想政治教育路径创新研究

余亮开

摘 要：微博、微信的迅速发展促使网络媒体全面进入了自媒体时代，正在成为各种思想文化相互激荡的前沿，成为各种思想文化争夺青年大学生的重要领域。高校学生广泛使用自媒体，在给高校思想政治教育工作带来挑战的同时也带来了机遇，本文阐述了自媒体使得如何更好地进行高校思想这种教育。

关键词：自媒体；教育；思想政治

新媒体时代对大学生的成长成才产生了广泛而深刻的影响。大量涌现的新观念、新事物、新潮流等给大学生原有的相对稳定的价值体系以极大的冲击，使高校思想政治教育工作面临前所未有的挑战。同时，新媒体也推动着高校思想政治教育的创新和发展。自媒体的实时高效性、简便快捷性、时尚互动性受到了公众的喜爱，它帮助公众发出、发泄、发现自己的想法、见解、心情和想与别人分享的东西，为大家提供了广阔的交流平台，这一交流平台广泛的应用于大学生群体的社交网络中。据有关数据显示，截至2013年6月底，我国网民规模达5.91亿，其中手机网民规模达4.64亿，较2012年底增加4379万人。可以说，中国网民数量“全球第一”。守住底线仅仅是最基本的要求。而作为负责任的青年来讲，更应带头在网络上树新风、扬正气，积聚和传播正能量。

一、自媒体为高校思想政治教育带来的机遇

1.自媒体为高校思想政治教育拓展新平台。以人人网、微博为代表的自媒体传播工具的诞生为高校思政工作提供新的工作平台。高校思想政治工作者将社会主义核心价值观念渗透融合到多样化的自媒体信息中，借助新兴网络媒体收集整理有用信息，挖掘教育资源开展工作，有利于大学生在潜移默化中受到熏陶和教育。借助自媒体传播速度迅捷，不受时空限制的特点，思政工作者能够立即掌握大学生的思想状态，及时发现问题，进行有效的引导和教育。

2.自媒体成为大学生知识信息获取新途径。自媒体为大学生开创了知识和信息获取的新途径。自媒体环境中的传播者来自社会各行各业，包括公共知识分子、平民草根、政府官员等，言论覆盖面广，信息传播速度便捷，广度扩散，大学生在自媒体平台上接触更多的信息。自媒体多样化的传播方式扩大了大学生交往范围，为大学生全面了解社会、拓宽视野、获取知识信息提供新渠道。

3.自媒体的交互方式契合大学生成长成才需要。自媒体的传播方式是一种交互即时的远程信息交流，实现了信息发布者和接受者的平等互动，提高了参与者的积极性、自觉性和自主性。在个人传媒时代，人人都是信息的发布者。自媒体平台为大学生提供了表达、倾诉和宣泄的空间和途径，满足了大学生的心理需求。大学生在自媒体环境中能自由发表观点，参与讨论，弘扬个性，突出了大学生的主体地位。

二、自媒体对高校思想政治教育工作的不利影响

1.部分学生过度依赖网络，影响学业与健康。自媒体一方面为学生获取新信息、新事物提供了便利，另一方面因其独特的诱惑力易导致学生沉溺网络而不能自拔。大学生热衷于追求新事物，网络世界极大地满足了这一需求，渐渐地，大学生对网络的依赖程度逐步加深。课堂上大学生集体玩手机的现象已经屡见不鲜，刷微博、聊qq、逛论坛、网上购物等等已经成为大学校园的流行文化。部分学生将虚拟的网络游戏和聊天等作为自身精神寄托，每年都有个别学生会因网络荒废学业而被勒令退学，甚至因长时间沉溺网络猝死的事件也有发生，严重影响其学业和健康。

2.阻碍大学生正确价值观的树立。网络上的信息鱼龙混杂，准确性很难保障。一些不法分子趁机在自媒体上散播不良思想和观点，如非法传教，对学生的价值观取向造成极大地冲击。一些低俗的快餐信息和广告，如人流广告、整形广告等，无形误导大学生。加上大学生辨识真假的能力有限，看到自己感兴趣的新闻很容易不加判断迅速传播，无形当中充当了垃圾信息的扩散者而不自知。甚至大学生利用自媒体构成犯罪的事件也屡有发生，如剽窃他人科研成果、黑客攻击等。同时自媒体的迅速发展使大学生脱离了正常的交往圈，其责任意识在一定程度上开始变得淡漠。

三、自媒体时代高校思想政治教育的新要求

1.高校学生思想工作者应当有自己的自媒体。高校的思想政治教育以学生为中心来展开工作，必须对学生的言行进行了解。现在的大学生通常都有自己的自媒体，思想政治工作者也应该建立自己的QQ、微博、微信、BBS等自媒体，和学生互动，在互动中掌握他们的言行，了解他们思想状况，从而使思想政治工作开展具有针对性。同时及时发现问题并解决问题，切实提高思想政治教育的有效性。同时高校思想政治教育者要树立自媒体时代观念，切实提高新时代信息素养。只有跟上时代，把握时代思想发展脉搏，才能把握住大学生的思想脉搏，才能让思想政治教育切合大学生的思想状况和实际生活，从而提高思想政治教育实际效果。

2.利用自媒体平台引导学生树立正确的价值观。自媒体中的信息非常多，既有弘扬积极向上的正能量，也有负面信息、假消息等负能量。思想政治工作者要利用好自媒体平台，多角度多层次积极宣传社会主义核心价值观、四个全面、科学发展观等正能量，并旗帜鲜明地批评并抵制负能量信息，让大学生们受到传统优秀文化、优秀党员等信息的引导，认识到负能量危害性。思想政治教育的内容要贴近社会发展、贴近生活现实、贴近大学生，从而引导大学生形成正确的人生观、世界观和价值观，积极向上的心态。另外，思想政治工作传统上是见面的方式来开展，自媒体是一种网上信息传播和交流的平台。思想政治教育要在日常各种教育活动的基础上，结合自媒体了解和教育学生，主动利用自媒体把课堂上要讲授的核心价值观点传达出来，以丰富网上网下教育方式，深度融合两者的优势，实现思想政治教育的良好效果。

3.开展 “四位一体”的教育模式。思想教育工作的视野从学校向家庭、社会、自媒体共同结合转变，建立多层次、立体化的教育模式。思想政治教育不应固化地遵循传统方式方法，需站在全新的高度、时代的前沿，以开放的模式指导高校思想政治教育开展。家庭应充分发挥天然优势，与学校老师建立联系渠道，利用网络互动平台，加强互动。对于社会和自媒体来说，与高校共享资源，注重社会责任，与高校协同营造积极健康的高校信息环境，截堵不良信息，阻止不良信息向大学生的传播，维护大学生和谐的成长环境。

四、结语

自媒体的出现使高校思想政治教育工作面临着一定的挑战，但也存在机遇，我们要正确看待它的双面性，采取一些切实可行的措施，建立健全相关的法律法规，为促进自媒体时代高校的思想政治教育的发展做贡献。

参考文献：

[1]吕杰，自媒体时代对高校思想政治教育工作的影响及应对策略[J].山东青年政治学院学报，2013.

[2]向悦，探讨网络对高校思想政治教育工作的影响及对策[J].科技致富向导，2013.

[3]董霆，自媒体时代高校思想政治教育工作的转变与创新[J].文教资料，2013.