信息化时代山区中职女生情感问题与对策

梁红英　谢康华　叶德兴（广东省新兴中药学校，广东 云浮 527400）



信息化时代山区中职女生情感问题与对策

梁红英谢康华叶德兴
（广东省新兴中药学校，广东 云浮 527400）

［摘要］在信息化时代环境下，山区中职女生的教育出现了许多新问题，使中职教育面临新的挑战。本文分析了信息化时代山区中职女生情感问题及其原因，提出了解决问题的对策。

［关键词］信息化时代中职女生情感教育

随着信息技术的迅猛发展，网络成为重要的交流工具，给正处于身心发育期且自律性较差的中职女生教育带来许多新问题。一些中职女生出现迷恋网吧、网上交友、网恋、逃学等偏差行为问题，甚至有个别女生成为网络犯罪的受害者。尤其是山区，经济较落后，学生的父母多数长期在外打工，导致学生长期缺乏亲情的抚慰与关怀。情感缺乏问题是山区中职学校学生最严重也是最现实的问题。为全面了解山区中职女生上网情况及与父母的关系，课题组对广东省新兴中药学校（以下简称“学校”）2014年春季班至2015年秋季班共4个年级的女生进行问卷调查并根据产生原因和教育案例分析，探索和实践具有可操作性的建议和策略。

1　对象和调查结果

1.1对象

学校2014年春季班至2015年秋季班共4个年级的女生，每个年级抽查150人，共600人。

1.2调查结果

中职女生上网情况、对网上信息可信度的评价及与父母关系调查结果表

1.2.1上网时间长，价值扭曲调查显示，中职女生上网时间偏长，有14.17%女生平均每天上网时间超过3 h。同时，也反映了个别中职女生有乱花钱的陋习，“拜金主义”和“读书无用论”等错误思想抬头。

1.2.2上网目的不当与男生上网以网络游戏为目的有所不同，中职女生上网以聊天为主要目的。

1.2.3对网络信息可信度感知不全表现在部分中职女生“慎独”不够，特别是对网络人际交往的非现实性与匿名性认识不足，导致对网络信息的判断错误。

1.2.4亲情较淡薄调查显示，与父母的关系好的只占调查人数的94.03%。

1.2.5学生上网时间、上网目的、对网络信息可信度、亲情关系与在校学习时间有密切关系表现为高年级学生每天上网的时间3 h以上的人数比较少，能更理智地评价网络信息可信度，父母关系较好。

2　讨论

信息化时代环境下，山区中职女生存在问题的主要原因有如下几方面。

为查明采样区土壤中锌、铜和铬的污染情况，本研究以《食用农产品产地环境质量评价标准》［11］（表5）为依据，采用单因子污染指数法对土壤中锌、铜和铬的污染水平进一步评价。单因子污染指数计算公式如下：

2.1父母长期外出和隔代教育使家庭的教育功能弱化

山区中职女生的父母多数长期在外打工，她们一般由祖辈照料。而相当部分祖辈不但文化水平较低，导致家庭的监督、教育作用弱化，而且祖辈往往对孙辈的溺爱严重，使隔代教育难以有效。同时，长期在外打工的父母常因急切改变家庭环境忙于工作，平时对子女的教育主要集中在学习方面，而对她们的伦理道德教育、法制教育关注较少。

2.2父母错位的爱使学生养成乱花钱摆阔气的陋习和享乐主义人生观

部分家长因长年在外对孩子的关心较少从而产生内疚感，于是采取“物质+放任”的方式进行补偿，使得这些孩子拥有较多的零花钱，使用自由度提高，极易形成乱花钱摆阔气的陋习并直接导致“拜金主义”和享乐主义人生观。

2.3家庭的情感交流功能弱化导致亲情失落

外出较远打工的父母通常一年才回家一次，对孩子缺少应有的关爱。同时，在外务工的家长通常身心疲惫，与子女缺乏交流和沟通，亲情失落。此外，父母与孩子见面太少。有的父母甚至与孩子之间出现了隔阂。孩子不愿与父母交流。

2.4网络信息垃圾

一些虚假信息以及色情图片、视频等垃圾信息通过网络蔓延，不但使缺乏免疫力的中职生很容易受到腐蚀，在现实生活中盲目模仿追求，而还有可能成为网络犯罪的受害者，包括被骗财骗色。

3　对策

3.1加强中职女生的情感教育

3.1.1加强责任，担当教育，培育中职生具有感恩父母之心学校或班级可以通过“当一天孕妇”等主题班会，让学生经历深刻的体验，引导学生从感性的品评到理性的思考，感悟妈妈的艰辛，明确使命、责任与担当，进一步融洽亲子关系。

3.1.2构建亲情班级，增强学生对班集体的归属感由于长期缺乏亲情的抚慰和引导，在信息化环境里，处于青春期的中职女生往往会以影视偶像为标准来寻找异性，导致她们出现“只识偶像，不敬父母”的现象。所以，对这些远离父母的女生，教师尤其是班主任需要对她们更多的关心和特别的关注，寻找她们的闪光点，肯定她们的点滴进步，多用拇指教育，少用食指教育。同时，利用“集体生日”、“班级是我们的家园”等主题班会增强学生对班集体的归属感，用情感用来触动学生心灵的情弦。

3.2增强学生安全防范意识

部分中职女生对网络虚拟化的人际交往方式的随意性的认识不足，使得部分中职女生往往抱着游戏的心态参与网上交往，个别还沉溺于“虚拟时空”的网恋。通过案例分析，让她们明白网络虚拟世界与现实世界也有不同之处，要懂得设防，提高警惕，以防落入网络陷阱。

3.3开设女生生理心理健康专题讲座

3.3.1开展“青春情感”为主题的青春期心理健康知识讲座以女性的心理卫生知识、早恋为话题，向女生们解读了青春期的含义，帮助女生们走出心理误区，正确对待和处理青春期遇到的各种问题，促进女生健康快乐地成长。

3.3.2举办以“学会爱自己”为主题的生理健康教育通过让学生观看人工流产的操作视频，让女生懂得人工流产这种创伤性手术对女性身心的巨大危害，更让她们懂得学会自尊自爱自信自强，增强自我保护意识。

3.4加强理想信念教育

结合中职学生的特点，可以通过案例分析等途径引导女生坚定理想信念，引导女生树立社会主义道德观和荣辱观，完善女生自觉遵守道德规范的情感认同。

3.5加强对女生的心理咨询和心理辅导

因与父母缺乏有效沟通，一旦表现与父母的期望有所偏差，个别家长会采用简单的打骂，加剧了该年龄段女生的心理冲突和矛盾。所以，加强女生的心理咨询和辅导，可以帮助其摆脱心理困扰，提高心理健康水平。

3.6利用网络等平台对家长进行知识宣教形成育人合力

信息化平台突破时空限制，校讯通、家长Q群、微信群等已经成为教师和家长联系的重要阵地。教师尤其是班主任利用这些平台对家长进行知识宣教，宣传先进的教育方法和理念，帮助家长不断提高家庭教育水平和能力，营造积极和谐的家校教育氛围，提高教育效果。

当今社会已经进入了信息社会。我们必须紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教育工作者，转变教育观念，创新教育内容和方法，加强感恩、诚信、社会责任感、社会意识与公共秩序、廉耻感、同理心的教育，培养山区中职女生的良好道德情感、道德信念和道德境界，使其恪守道德和法规，避免网络的负面影响，成为与社会期待相符合且健康而有作为的人。