新课程标准下的高中物理教学

袁开华

物理学是一门贴近生活实际的学科，它能帮助我们认识及解决生活中的很多现象及问题。物理学在各个领域都有广泛的应用，涉及的范围很广，是很多学科的基础，学好物理学有助于学好其他相关专业知识。通过物理学的学习，有助于培养学生的逻辑思维能力，有助于开发学生的潜能。传统的物理教学往往是老师讲、学生听，一支粉笔打天下，结果是上课听得懂、听得清，但是课下做题时不会。其实，这只是让学生记住某些知识点，怎样去模仿解题，进行题海战术，而不是让学生怎样去理解知识，分析知识点间的联系，探索学习，结果学生学得累，教师批得苦，而学生并没有真正掌握所学知识，更没有掌握物理学习的方法，导致学生思维混乱，离开老师不知道该怎么解题，其结果可想而知。高中物理新课程内容改变了过去的“繁、难、偏”的老旧现状，而是注重物理与实际、物理与生活的联系，注重学生创新、探究意识的培养。

新课程引进新的理念、新的教学方法，因教育对象，教学内容、目的等的不同而变得千姿百态。作为科学性和创造性都非常突出的物理学科，我们要很好地发挥物理学的优势，转变传统的教育观点和模式，使物理课堂真正成为开展素质教育的主战场，培养学生良好的素质。那么，我们如何在物理教学中践行新课程标准呢？

一、变灌输式教学为启发式教学，激发学生的创新意识

课堂教学作为教育教学的主阵……