中专学生生物学习策略的调查与研究

高淑香

摘 要：生物是中专教学中极为重要的一个组成部分。面对中专学生，教师要根据学生的具体特征采取适当的方法激发学生的学习热情，把师生关系的构建放在一个重要的位置。还要重视教学质量，深度了解学生对教学内容的理解程度，培养学生对生物的学习兴趣。

关键词：中专学生；生物学习；策略；兴趣

职业教学与本科的教学侧重点不同，职业教学普遍注重培养技术型人才，为社会源源不断地提供新型人才，造福社会。在中专生物教学中，教师要注重学生学习兴趣的培养，学生才是教学的主体，还要培养学生的主人公意识，避免学生被动学习，影响教学质量。目前，一些中专学生的学习基础差、学习能力不达标，无法完成教学目标，教师要结合学生的学习心理以及学习态度改变现状。

一、和谐师生关系，放开学习心理

在中专的教学管理中，师生关系一直是一个比较难解决的问题。一部分中专学生的学习基础相对较薄弱、学习能力差、纪律性也较差，一些教师总是戴着“有色眼镜”看这类学生，对这些学生充满失望情绪。在这种情绪的引导下，一些教师会走向两个极端，一是对学生异常严厉，与学生对话总是以苛责的语气，对于学生的过错总是过分地放大，给予学生严厉的处分，让学生总处于这种巨大的压力下以达到管理学生的目的。二是对学生完全放任不管，抱着一种极其不负责任的心态，秉持着一种“爱学不学”的心理。……