问题教学法是提高课堂效率的好方法

于喜梅

摘 要：问题教学法是课堂教学改革，提高课堂效率行之有效的教学方法。同时也是改变教师教学方式和学生学习方式的有效途径，有效地实施好问题教学法关键在于问题的设置，那么，怎样设置问题呢？结合多年课堂教学工作的经验谈几点体会。

关键词：问题教学法；课堂效率；自主学习

一、问题教学法的诠释

问题教学法是教师帮助学生提出问题，学生释疑、生疑、解疑、答疑或学生通过自主学习归纳问题的一种教学方式，是以问题为中介提高自主学习能力的一种教学方式。是把学生自主学习内容问题化，让学生带着问题去自学，在学习过程中答疑、生疑、解疑、释疑，并能架构本节课的知识体系，能解决的问题自己解决，不能解决的通过生生互助或教师的帮助来共同解决。

二、问题教学法的实施策略

问题教学法实施的关键在于问题的设置。问题设计要注意四个原则：（1）针对性：要针对课程标准和重、难点知识；（2）启发性：问题要贴近生活，贴近学生；（3）挑战性：有思维冲突、思维含量，能够激发思考兴趣；（4）适度性：要符合学生的认知水平，更要精选、适量。那么，怎样才能有效地进行问题教学呢？

1.角度新颖，富有启发性

问题教学法实施的关键在于问题的设置，在问题设置的过程中，一定要注意问题的角度是否新颖，问题是否有启发性。例如，我在讲“新文化运动”时，在如何对待儒家文化时，我设计了这样的问题；同学们你们喜欢看韩剧吗？同学们异口同声地回答：喜欢。……