浅谈中职语文教学中细节教育的体现

张海振

摘 要： 关注课堂细节，是教师课堂敏锐性和智慧的体现，是对教学达到一定境界后的品位与追求。在职业学校，关注课堂细节，尤其是捕捉有价值的细节，能使课堂教学发挥出更多的活力，有利于每一位学生的发展，从而提高教学质量。

关键词： 语文课堂 细节 教学质量

“细节决定成败”。在课堂教学中，关注课堂细节，能很好地完成教学任务，甚至成就一堂精彩的课。同时，关注课堂细节，是教师课堂敏锐性和智慧的体现，是对教学达到一定境界后的品位与追求。在职业学校，学生的文化基础本就薄弱，学习兴趣不浓，积极性不高，那么关注课堂细节，尤其是捕捉有价值的细节，就显得尤为重要。这能使得课堂教学发挥出更多的活力，有利于每一位学生的发展，符合新课程的核心理念“为了每一位学生的发展”，从而提高教学质量。

职业学校的学生虽然基础薄弱，课堂表现不认真听课，但是他们好奇心强，精力充沛，思维特别发散，课堂上经常会有一些“奇怪”的想法，看似偏离主题，因而特别容易引起其他同学的关注。这时，老师如果能够意识到这其实是学生的一种创造性思维，能巧妙引导，善加利用，就有可能把本似“起哄”的意外变成了课堂的亮点。既使得学生的注意力转移到课堂并参与到课堂中，又大大提高了学生学习的兴趣，从而焕出课堂的新活力，成就精彩的一堂课。

记得我在教授胡适的《我的母亲》一文时，文中有个情节是：一个初秋的傍晚，小时候的胡适在家门口玩，他的姨母怕他冷拿了件外套让他穿，对他说：“穿上吧，凉了。……