主动互助教学模式下的数学高效作业

吴金祥

摘 要： 注重多样化的高效数学作业设计、布置、批改形式，不仅可以让学生从题海中解脱出来，而且可以让他们在积极、主动、向上的愉悦心情中完成作业，让老师从繁重的作业批改负担中解脱出来。

关键词： 数学教学 主动互助教学模式 高效作业

传统数学作业基本就是老师布置的任务，是教学的补充和强化。大都采用教材配置的作业本，很少考虑到学生的学习水平、智力及个性发展的差异，采用“平等对待”的方式让学生“公平”地完成老师每天布置的作业题，学生被大量形形色色的练习题、试卷所累，身陷题海不能自拔。同时教师批改作业的工作量越来越大，有的甚至积劳成疾，很大程度上作业成为师生共同的“课后”压力，弄得师生苦不堪言。所以急需一种高效的作业形式解决这一棘手问题。在我校《主动互助教学模式》研究、探索、实践中，“高效作业”取得了一定的成效，下面从作业设计、布置、批改等方面把自己的认识和收获与大家分享。

一、如何设计出高效作业

在主动互助教学模式中，数学作业不再是单一枯燥的算算写写，而是充满情趣的多元复合体。教师借助作业活动，激发学生主动探究，积极体验，培养学生可持续发展的学习动力。

在实际教学中设计高效作业可从以下方面入手。

（一）高效数学作业设计要根据教学的内容和学生课堂掌握的情况而定。课堂上学生已经熟练掌握的东西，课后作业就不必再进行训练。而对于多数学生未熟练掌握的知识，很有必要进行巩固，这才能清楚洞察学生思维中的盲区、误区，及时观察学生的情况通过作业巩固矫正。……