中职英语语音室教学优势及问题分析

王艾荣

摘 要： 语音室教学因其授课形式多样，设备操作方便，给英语教学带来便利，得到任课教师的肯定。同时，语音室教学因授课内容生动，视听效果良好，让英语学习远离枯燥，受到学生的欢迎。然而，过于依赖语音室，会让学生只注重视听练习而忽略基础知识，导致学习目标的偏离。因此，只有合理利用语音室进行英语教学，才能让中职生的英语学习轻松而有意义。

关键词： 英语学习 语音室教学 合理利用

一、普通教室授课存在弊端

传统的中职英语课堂存在诸多弊端，教师“照本宣科”，口头讲粉笔写；学生“机械记录”，耳朵听纸笔记。传统课堂上教授英语，老师讲得多学生练得少，师生之间缺少互动。中职生在英语学习上有基础不牢、动力不足、方法不适等特征，加上授课教师的“满堂灌”，课堂气氛沉闷，教学效果不尽如人意。

二、语音室教学具备优势

语音室是由多种媒体装备的教室，其良好的技术特性和多种教学功能对学生产生的吸引力是显而易见的。其作为语言训练的专门教室，对培养与提高学生的语音素质有其他手段无法替代的优势。与传统的中职英语课堂相比，语音室教学对激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效率发挥积极的作用，具备以下优势。

（一）授课形式灵活，为老师教学提供便利。

由于语音室配备了专门的设备，任课教师只需要掌握相应的计算机知识，就可以戴上耳机轻松操作。在进行语音室教学的时候，除了偶尔进行一些白板的书写以外，任课教师可以坐着授课，而不必要像在普通教室一样“一站到底”，这对于任课教师来说无疑是一种体力上的解放。……