一切从“心”开始

卞韧

心理健康教育是学校教育和素质教育的重要组成部分。人的社会化过程实际上就是形成人的全面素质的过程，这其中主要的是心理素质。当前小学生的心理健康状况不容乐观。主要表现为情绪失控、承受力差、厌学，等等。如果不及时解决，就会对孩子的身心健康发展和学习生活带来严重影响。蒙台梭利说：“教师不仅是一个教师，还是一个心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。”作为班主任，多年教育经验证明，如果能准确把握心灵这把钥匙，那么没有打不开的心锁。我们要育人，首先要育心，一切从心开始。

一、用心+关心，使孩子感到贴心

班内有一位小徐同学，家庭特殊，父亲常年在外，很久才回一次家，更不要说对孩子关心了。母亲虽然带着她，但是跟她待在一起的时间很少，对于孩子只是给她一个住处而已。由于家庭的影响，孩子的心理上有不同程度的问题：学习落后，习惯懒散，情绪波动很大……在学校表现异常：作业拖拉不交、字迹无比潦草、上课打瞌睡、出钱请人写作业、书包里带玩具、经常大哭大笑……有几次和同学闹矛盾，在教室不停地哭闹，声音响且刺耳，以致老师都无法上课；还有一次老师让她留下来补作业，她竟然躺在教室地上耍赖。

对于这样的孩子，很多老师只能摇头作罢。可是，班主任是孩子最贴心的老师，我从来都没有放弃过她，用心观察她的变化，反而给予她更多关心和爱。课堂上，当她昏昏欲睡时，用手轻轻给她一个抚摸，或者让她回答一个简单的问题；