黄耀学：艺术梦从这里开始

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黄耀学：艺术梦从这里开始

HUANG YAO XUE

学校的升学压力大，艺术教育往往被边缘化。相关艺术课程很容易被挤占，艺术梦变成了少数学生的专利。这些问题在农村学校尤为突出。可农村娃也有学艺术的权利。因此，我们下定决心要解决这个难题。

学校的升学压力大，艺术教育往往被边缘化。相关艺术课程很容易被挤占，艺术梦变成了少数学生的专利。这些问题在农村学校尤为突出。可农村娃也有学艺术的权利。因此，我们下定决心要解决这个难题。

农村校艺术师资不足，专业教师很少，还有不少转行教了主课。为了增加艺术专业师资，我们开辟了绿色通道，选聘艺术教师。

通过公开招聘、公选大学生、常年引进优秀人才等直接选聘途径，为乡镇中心校以上学校全部足额配备了专职艺术教师。

同时，通过柔性引进方式补充艺术教师，聘请当地一批民间艺人担任兼职艺术教师，承担“面塑”“金钱板”“川剧”等特色艺术课程的教学任务。依托各校家长学校，聘请有艺术专长的学生家长担任校艺术社团辅导员，有效解决了艺术教师数量不足的难题。

城区学校和乡镇中心学校艺术师资较强。我们通过整合，最大限度地发挥了已有艺术教师的作用。建立12个中小学片区研修联组，采取“1+N”的方式组成艺术教育发展互助团队。

实施中心校一体化管理模式，将艺术教师统一配备到中心校，采取连片走教的方式安排各乡镇艺术教师的教学工作。艺体教师除负责中心校教学任务外，还要承担下属一两个校区的教学工作。……