试论新课标下如何创新初中历史教学

褚董续

摘 要：新课标要求历史教学全面发挥历史教育的功能，尊重历史，追求真实，吸收人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操。新课标历史教学的教学目标与传统的历史知识讲授的教学目标有所不同，因而历史教学方式也应作出相应的转变。 随着新课程标准改革的深入，初中历史教学也不断调整教学方式。为改变传统历史教学的弊端，转变教学方式和学习方式，本文将对历史教学的创新路径进行初步探析，希望对诸位同仁有一定借鉴意义。

关键词：初中历史；历史教学；教学创新

新课程标准改革倡导创新的教学理念、教学观念及教学方法，提高学生的创新能力。传统的初中历史教学存在着诸多问题，为了解决这些问题，适应新课程标准改革的要求，教师要根据大纲要求，积极创新教学原则、教学理念和教学手段等。

1 初中历史教学现状

历史教学在素质教育中扮演着重要角色，但是，历史教学现状却不容乐观，传统的教学方式严重制约了历史教学的进一步发展。

1.教学方式较为传统。传统的历史教学模式注重教学内容的灌输，主要有组织教学、复习、教授新知、巩固所学、布置课后作业这些步骤，教师在课堂上一味地向学生灌输教材内容，“填鸭式”的教学方式无法满足学生的需求，且忽视了学生的主体地位，体现了以教师为中心的教学思想，很容易造成教师“一言堂”的局面。枯燥乏味的课堂氛围不能引起学生的兴趣，历史教学的效率和质量较低。……