Unit 5 Do you have a soccer ball？ Section A（1a—2c）教学设计及反思（二）

任艳华

【教材分析】

新目标英语七年级上册第五单元的核心话题是“围绕是否有某类运动物品并进行回答” 展开的。本节课是第一课时，是一个与我们的生活息息相关的话题，主要是学习一些关于球类运动的名词，以及能够正确使用一般疑问句询问物品所属关系的表达，如：“Do you have a ping-pong ball？”“Yes， I do. / No， I dont.” “Does Jane have a tennis ball？ Yes， she does. / No， she doesnt.”这是一节听说课，主要培养学生的听说能力。

【教学目标】

知识目标：

A.掌握重点单词：tennis， ball， ping-pong， bat， soccer， soccer ball， volleyball， basketball.

B.能正确使用重点句型： Do you have a ping-pong ball？ Yes， I do. / No， I dont. Does Jane have a tennis ball？ Yes， she does. / No， she doesnt.

C.能将本节课所学的知识应用于生活中。

能力目标：

通过自主探究单词，同伴表演对话，小组PK展示等课堂活动来培养学生的听、说能力和交际、合作能力。

情感目标：

通过教学中的师生、生生交流，增强学生爱运动、爱生活的意识；在小组学习的过程中让学生体验到团结合作的重要性。

【学习策略】

根据本课内容的需要，采取的学习策略为自主学习和合作探究：要求学生课前自主预习单词并搜集关于球类运动的单词，按照合成词与soccer ball， tennis ball等形式进行分类；查询助动词do/does，及含有have的一般疑问句的用法；通过组内探究能自主运用。

【教学重难点】

教学重点：本节课的重点词汇及句式。

教学难点：灵活运用Does Jane have a tennis ball？ Yes， she does. / No， she doesnt.的句式。

【教学流程】

Step1. Leading-in

Hello， boys and girls. Lets listen to a song and sing it.（用“两只老虎”的旋律自编一首歌Do you have a soccer ball？）

T： Do you have a soccer ball？

Ss： Yes.（No.）

T： There are many kinds of ball clubs in our school？ Lets go and have a look.

Ss： OK.

（设计意图：伴随“两只老虎”的旋律来试唱Do you have a soccer ball？能快速吸引学生的注意力，激发学生学习本课的兴趣，巧妙地导入课题，并创设“带领他们去球类社团观看”的情境来深入学习本课。）

Step2. New words

Lets go to these ball clubs to enjoy the balls. （教师指着黑板上的球类简笔画，与学生一起学习单词。）

T： Look at the picture， whats this？

Ss： 足球。……