高中物理教学中物理模型建构能力的培养

吴红琴

物理学主要是对自然界中存在的各种物质运动形态、结构和相互作用的学科，一般来说，物质在运动变化的过程中会受到自身及周围环境的影响或制约，因此这就要求我们在研究实际问题的过程中，要全面地考虑到所有因素，才能化解难题.在解决物理问题时应该遵循化繁为简的原则，在解题时将研究对象的主要因素突出，忽略次要因素，然后根据这些条件构建反应事物本质的理想模型.最后能够根据理想模型来建立一个科学的抽象模型，从而能够将被研究问题的本质特征反映出来，在呈现出来的问题中能够包含其中的主要矛盾，能够便于进一步分析物质运动规律.

1 物理模型概念

由于自然界具有种类繁多的物质种类以及错综复杂的运动状态，因此事物在运动的过程中会呈现出多方面特征，并且还会牵涉到许多方面的因素.而人们在研究自然界的过程中，遵循的是从简到繁、先易后难、循序渐进的原则，基于人们对较为复杂的问题进行处理时的思维过程，从而建立一个突出主题且便于研究的物理模型.对于高中物理教学来说，在传授物理知识时更为重要的是帮助学生掌握物理学研究方法，抽象研究对象的本质特征，并将物体及其运动进行理想化，从而建立物理模型.而学生对物理问题进行分析和解答时，就是对物理模型进行识别、还原、建构以及利用的过程.高中物理作为一门较难的学……